在汇报工作时，我们需要回顾和分析过去的工作实践。我们的工作要想取得进步，就必须学会写工作报告。今天小编就给大家带来了我为中学英语教师整理的7份个人报告。我相信他们一定会对你有所帮助。
中学英语教师个人报告1
时间过得真快，进入旗山中学已经2年了。今年可以说是忙碌的一年，也是丰收的一年。今年我有幸参与初三英语教学。作为一个一直在中学教英语的人，虽然学到了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我并没有教毕业班的经验。我深感教毕业班英语的难度是很累的。但我的努力没有白费。在20xx年第一学期湘潭市毕业考试中，我所教的班级在湘乡市59所中学中名列第16名，荣获市三等奖。这些荣誉虽小，但却给了我很大的鼓励，让我在自己的工作岗位上更加努力，努力成为一名更好的人民教师！
作为一名党员，我始终履行着一名党员的职责。学校地处偏僻，离家很远，我们每次都要跑四趟。但我并没有因为这些小困难而退缩。相反，我把困难变成了动力，更加热爱这份扎根农村的工作。我来自农村，深知英语教学的不易。因此，我在课前认真阅读课本，尝试用适合农村学生的方法来激发他们的兴趣。同时，我也不忘记开发和引入新的学习方法，让他们的学习更有效率。高效的;课后，我善于与学生聊天，了解每个学生的特点和家庭情况；对于个别困难家庭，我常常奉献自己的爱心，让他们感受到关怀和温暖。
在教学中，我一直保持着经常写教学反思的习惯。因此，参加工作的这几年，我明显感觉到自己在教学方面的进步。养成习惯很容易，但坚持下来却很难。因此，除了严格要求自己外，我还要求学生养成多预习的习惯，让我不再是教学中的主导者，而是以他们为中心。这样，我的教学也变得轻松起来，学生不仅学得轻松，而且养成了自主学习的习惯和能力。
总之，这一年我在教学工作中投入了很多，收获也很多：领导的信任，让我充满活力；同事的帮助让我充满动力；同学们的愿望让我信心倍增。 。我会努力弥补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学过程中设计一些学生喜爱的活动和游戏，辅助课堂教学，活跃课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好地服务于英语教学，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有回报。
中学英语教师个人报告2
一个学期的时间转瞬即逝。本学年我完成了初中两个班的英语教学工作和班主任工作。为了在今后的工作中更好地发挥自己，及时总结经验、吸取教训，现将本学年的工作总结如下：
1。政治思想方面：
热爱教育，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心、爱护学生，教书育人，努力做好本职工作。在完成本职工作的前提下，我虚心求教，努力工作，不断提高自己的教育教学水平。
2.教育教学：
在教育教学工作中，始终坚持“以学生为主体”、“培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生个性发展，强调激发学生创造性培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、点评作业，做好课后辅导，不断提高自身教学水平，圆满完成教育教学任务。
3。班主任工作：
对于班主任工作，要认真完成学校交给的各项任务，注重班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。努力创建一个团结奋进、充满活力的班级。当发现个别学生的问题时，可以主动联系家长，争取家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的育儿方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养一代优秀青少年。 。
4。个人学习：
积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持在课余时间多读书，坚持做好读书笔记，把一些更好的教学理念应用到自己的教学和班级管理中。撰写的教学论文《合作学习在初中英语教学中的应用》发表在省级期刊《新课程》第19期。
总之，这一学年我一直忙碌、勤奋，做了一些我应该做的工作。今后，我会更加努力，把工作做得更好。
中学英语教师个人报告第三部分
20xx——20xx 一学年一眨眼就过去了。回顾本学年的工作，我感到忙碌而充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，我的教学理念和教学水平得到了很大的提高。为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学年的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，推动教学工作更上一个台阶。
1。政治思想方面：
热爱教育，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心、爱护学生，教书育人，努力做好本职工作。在完成本职工作的前提下，我虚心求教，努力工作，不断提高自己的教育教学水平。
2。教育教学：
本学年我负责初一、四年级的英语课，每周11节课，11个教案。一学年有400多个班级，编写的教案有400多个。工作强度大、任务重、压力大。我认真研读教材，抓住知识点，认真备好每一节课。组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。同时，激发了学生的情感，使他们感到快乐，营造了良好的课堂氛围。采用小组合作学习模式。课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习英语的兴趣。课堂讲授与实践相结合，作业少而精，减轻了学生的负担。我热爱学生，平等对待每一个学生。我努力提高自己对学生的亲和力。我相信“亲近老师，才能信教”。只有真正关心、爱护学生，学生才会愿意接近你，愿意学习你所教授的科目。在平时的教学工作中，我始终努力做到这一点。大年初四，毕业班的工作非同寻常。教初四意味着要牺牲更多的个人时间和兴趣。教初四年级意味着肩上的责任很重。不过，我没有任何怨言，而是努力工作，全力以赴。我们将竭尽全力教育好每一位学生，以期在中考中取得满意的成绩。
3。班主任工作：
本学年，我担任初一年级的班主任。在这个平凡的岗位上，我一直努力工作，全身心投入到班级管理中。结合学校精神，打造“励志工作专班”，让孩子们健康成长。
1。召开主题班会。充分利用班会阵地，开设各种主题班会，给学生发言和讨论的空间，充分发挥学生的主体地位，能够及时了解学生的思想动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，还能增强班级凝聚力，缩短师生距离，促进师生沟通，融洽师生关系。在20xx年张店区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖
2。做好早读激励工作
每天早上，学生们齐声背诵《弟子规》。背诵完《弟子规》后，每天都有学生上讲台进行励志主题的“五分钟演讲”，进行自我教育。黑板的一侧写着每天的励志名言。之后，学生们就可以大声朗读英语了。当每个人都在大声朗读时，我一直在他们身边。随时纠正他们的发音并回答他们的问题。关注每一个孩子。希望每个孩子都不会被抛在后面！
3。营造浓郁的学术氛围
班级开设了图书角。我要求学生在课余时间多读书。 “读名人的书，读名人的传记”。每个学生都从家里带来了书籍来丰富我们的书柜。班级制定了严格的借阅制度。有专人负责图书借阅、资源共享、定期更换。不定期举办读书交流会，让学生及时与同学交流、分享感悟，让每个学生在这种浓郁的书香氛围中启发、提高、提高自己。
4。抓好班委建设和班干部培养，使他们真正发挥“带头人”作用。
作为一名班主任，我以身作则，以身作则。让学生做我就先做；如果我要求学生不做，我肯定不做。精心备课、上课，关心、爱护每一位学生。注重与学生的日常沟通与交流，经常与学生交谈，及时解决问题。我还利用中午和晚上的时间到学生家中走访，使学校教育和家庭教育形成合力。鼓励同学们胸怀大志，勤奋学习，热爱班级，遵守纪律，做一个堂堂正正、奋发向上、吃苦耐劳、勤奋的人！
4。个人学习：
积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持在课余时间多读书，坚持做好读书笔记，把一些更好的教学理念应用到自己的教学和班级管理中。撰写的教学论文《罗森塔尔效应的启示》在省级刊物上发表。
总之，这一学年我一直忙碌、勤奋，做了一些我应该做的工作。今后，我会更加努力，把工作做得更好。
中学英语教师个人报告第4部分
这个学期即将结束。在学校领导的关心和指导下，我们脚踏实地、努力工作。全体英语教师都在为提高我校英语教学质量、为学生提供高效优质的服务而默默努力。和。我们感受到了压力，同时压力也成为我们做好教育教学工作的动力。
1。加强学习，提高素质
只有勤于学习，才能乐于教书，只有勤于学习，才能真正教书育人。为此，我们的教研团队不断加强学习教育，丰富教师的知识结构，提高教师的理论素养。
1。拓宽学习渠道，实现三者结合。
在教研组每月的专业学习中，我们将自主学习与集中学习、理论学习与实践探究、同事之间的交流讨论和在线资源阅读相结合，不断提高每位教师的英语成绩。集团业务品质。
2。选择有针对性的学习材料。
这学期，结合学科专业和自己工作的需要，我们进行了自学《怎样听课与评课》，《任务型教学的有效研究》。同时，我们也认真地阅读了《你在为谁工作》这本书，并从中得到了很多启发，让我们每个老师对自己的工作有了更进一步的认识。态度上，我对人生的追求有了更深的反思和认识，认识到只有尊重自己的工作、热爱自己的工作，才能享受工作，不断提高自己。
3。加强学后反思，学用结合。
学校教学部门在每次校本培训的材料和形式上都做了详细的安排和精心的安排，可以说是用心良苦。我们在活动中认真学习，及时消化，听、记、思结合起来。我们还注重与自己的教学和研究实践紧密结合，随时写下真实的感悟和学习经历。可以说，每一次校本培训和学习对于我们来说都是一次难得的精神享受。这是丰富我们文化底蕴、积累知识、提高教学科研潜力的捷径。
2。做好教研组业务工作，促进教师专业发展
1。加强教材创意研究，共享教学资源。
本学期我们的教学研究重点是五年级教材的分析研究：根据五年级教材的特点和主要材料，提出教材的综合研究意图，筛选出较难的材料。我们共同分析比较，确定了具体的操作方法。undefined本学期英语教学工作总结如下：
1。显然，初三是初中的关键时期
在我多年的教学中，我有一个习惯，总是在进入初三下学期的时候，给全体学生做思想动员工作，并明确地告诉我的学生，这是最后一个初中。班级。学期到了，不仅是中考，也是全体学子进入高年级继续深造的日子。至于英语，作为一门非常重要的语言学科，同学们应该在本学期重视起来，认真学好。我改变了过去对英语学习的误解和困惑。这项工作已经持续了很多年，而这项工作之所以持续进行，正是因为明确初三是初中的关键时期，对学生的学习有立竿见影的效果。 。
2。建立高效课堂，提高学习效率
现在是初三下学期，需要中考的学期。如果我们想从长远的角度来看，让学生在课后更认真地学习英语并不是一个现实的教学方法。毕竟中考有好几门科目。学生们怎样才能腾出更多的时间来学习英语呢？只有我们英语老师才能做出改变，提高每个学生在课堂上的学习效率，建立一个高效的课堂，让他们在四十五分钟内最大限度地学习英语。状态，以确保他们能够在课堂上完成英语的复习。当然，想要取得好成绩，课后还是要付出努力的。不过，建立高效课堂，提高学生在校学习效率，仍然可以提高学生的成绩。
3。做好“人才扶贫”相关工作
在即将中考的初三重要时期，其他老师可能会认为现在开展“培养优秀学生转学”工作有点晚了。差生向差生转移”，但就我多年来所做的教学工作来说，此时更加注重“培养优秀生从差生向差生转移”的工作，有利于提高所有初中学生的学习成绩，让好成绩变得更好，也让成绩一般的学生从现在开始取得更好的成绩，这对于学生进入高一、进入高一学习有帮助高中课堂非常有益，就像每个学生高中学习的预习，让他们提前适应“优秀是一种习惯”。
以上三点是我下学期作为初中英语老师工作的总结。这三点不是唯一的三点，但却是能够极大帮助每一个初中生的关键的三点。以更好的心态进入高中。
中学英语教师个人报告第六部分
我作为一名普通的初中教师已经工作了十多年，现在我是一名高级教师。 xx-xx学年，我在我校担任八年级英语班的老师。本学年，我的工作目标是继续消灭广大爱国学生，让他们在英语的沙漠中匍匐前进。因此，本学年，我加大了折磨的力度，要求他们利用一切空闲时间背英语单词、背英语课文、抄英语习题，努力让他们认识到英语对于我们学生来说就是一切。英语是成功的保证。英语是生活的另一面。作为一名光荣的英语教师，我们应该遵循这样一个原则：一切为了英语，一切为了英语。本学年我孜孜不倦地工作，取得了显着的成绩，具体如下。
本学年伊始，我给学生们定下一条规定：每节课必须写出一定数量的英语题，要么是选择，要么是翻译，要么是填空，要么是改变句型，要么是完成对话。每周写两次作文。课本上的所有对话和课文都必须背下来。买的两本练习册一定要跟上。你学过的单词至少应该写十遍。每周都会举行考试，未通过考试的学生必须抄写试卷两遍。如果学生违反这些规定，情节较轻的，将向班主任说明原因并接受处罚；情节较轻的，将向班主任说明原因并接受处分；严重的会去找家长，家长会惩罚他们，而且还要接受老师的双重惩罚。这些规定的实施给学生带来了实惠，学生的成绩日益提高。
为了完成英语学习量，很多同学学习到半夜11、12点，精神抖擞。我相信他们的努力终将得到回报，我愿意与他们合作。
本学年，虽然有同学对我的做法提出异议，有的甚至敢于违抗老师的安排，未能及时完成学习负荷，但我和班主任联系了家长，共同解决了这个问题，并大多数学生都很听话，很好地学习和复习英语，这为他们今后的英语学习打下了坚实的基础。是的，我们的教学应该考虑学生的未来。我想，通过本学年的努力，大多数学生已经知道如何学好英语，并将利用这种方法在今后的英语学习中取得优异的成绩。
通过本学年的工作，我认识到只有不断改进坚持、深挖、努力的教学方法，才能教好英语，给学生带来学习的兴趣，让他们爱不释手。学英语并且能学好英语。
中学英语教师个人报告第七部分
xx，女，19xx年x月出生。 1985年毕业于湖北师范大学外语系，1985年7月参加工作，任教于湖北师范大学附属中学。从教18年，他一直工作在教育第一线，担任班主任11年。 1995年被评为一级中学英语教师，现正在报考高中英语教师。
我忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和奉献精神，有强烈的进取精神。 1988年，我第一次教高中，是当时教学经验最短的高中老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究。同时，我积极承担日常考试的出题和批改任务，每天晚上下班后给学生辅导。经过一年的努力，我终于取得了所教班级英语高考平均分最高的成绩。我们学校的英语尖子生也在我所教的班里，为学校当年的高考做出了贡献。自1995年被评为一级中学英语教师以来，一直从事高中英语教学工作。曾多次担任英语三级关口老师，所带班级英语成绩在高考中名列前茅。南海一中20xx届，700余名考生参加高考。其中只有4人单科英语考到700分，其中2人是我教的班。在辅导学生参加1997年、20xx年全国中学生英语能力大赛时，有多名学生获得国家级、市级二等奖、三等奖。由于我知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，被评为1999年南海市优秀教师、20xx-2001学年南海一中优秀班主任、20xx-2001学年南海市第一中学优秀班主任、20xx-2001学年南海市第一中学优秀班主任、 20xx-2011学年第一学期职工。一中已成为广东省名校，为南海一中进入南海市重点中学行列做出了自己的贡献。
在教学工作中，我虚心向经验丰富的老师学习，深入钻研教材，关注国家英语科教改革动态，大胆开展教学改革实验。由此，我的教学水平不断提高，形成了“善于抓住教学重点、难点”的自己。 “，注重调动学生的学习兴趣和积极性，大胆进行教学改革，坚持教书育人相结合、注重教学实效的教学风格。”所教班级的成绩每年都在年级名列前茅，受到学校领导和同事的好评。
教学科研方面
1。让创新成为教学和教研的活力和动力。 1995年至1996年是中学英语科目由旧教材向新教材过渡、英语教学由应试教育向素质教育转变的重大改革时期。一方面，它给我的教学工作带来了前所未有的挑战。另一方面，也给我的教学改革带来了机遇。我推出了“兴趣英语教学”。首先，激发学生的学习情感，充分发挥教师的感染力，上课精神饱满、热情高涨，使学生与教师心理相契合，营造民主和谐的课堂氛围。教学方式灵活多变，讲授、讨论与实践相结合。 ，形成轻松、愉快、活泼、活泼的课堂氛围。后来我开展了一项活动，每天上课前安排学生上讲台说三分钟英语。活动形式有一人演讲、两人对话、小品、小品、幽默笑话等。活动的开展取得了意想不到的效果。学生们的热情高涨，课堂上时常爆发出热烈的掌声。在活动中，学生的英语表达能力得到了显着提高，学习英语的积极性也得到了显着提高。我们还总结了学校教研活动的经验。此次活动得到了老师们的认可和充分肯定。 1996年在中山市小榄中学讲授的公开课《如何种植白菜》以其直观、形象、形象、注重培养学生思维能力和语言能力，受到市教学科研人员和教师的高度评价。 1998年调入南海一中后，我以更大的热情投入到教学工作中。我明确地对自己说“教师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”。我把新教材的内容和要求与高考大纲进行了对接。结合此，我提出了“英语教学既要坚持课本，又要跳出课本；既要坚持课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我主要从以下几个方面入手：
1。加强基本功训练，每学期举办一次校级或学科组公开课，虚心听取他人的意见和建议，不断完善和提高教学水平。
2、备课、教研要求质量。多年来，我养成了备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识。我在备课中力求使知识结构由浅入深，选取材料和内容贴近社会生活。 ，预期目标：学以致用。
3。积极参加学科组和市英语系组织的教研活动，定期参加本科生教师公开课和市英语教研室组织的公开课，不错过任何学习机会，并付出注重取长补短，缺点是同一学科组的同事合着《英语早读文选》、《高中英语词汇选编》等书；备课团队成员协作寻找、筛选网上资源，共同备课，实现资源共享、智慧共享。
4。成立英语活动小组，开展与英语科目相关的课外活动：办口语课、英语角、阅读演讲比赛、写成语猜谜语、唱英语歌曲、演戏剧、背单词、英语作文、参与活动在学校每年一度的英语节开展这些丰富多彩的课外活动，极大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。近年来，我校英语学科平均成绩在高考中一直遥遥领先于其他学科。用学校领导的话说：这与英语教师积极扎实地开展各项英语活动密不可分。
5。拓宽学生的知识面。为适应高考要求，拓宽学生知识视野，我们积极鼓励学生利用图书馆藏书、“读书课”、“网络阅读课”等时间自行查找或利用教师提供的信息。浏览和阅读网站以丰富您的英语知识。特别是在高考报考英语专业的学生中，提倡“每月读两本英语课外书”活动。
6.学习高考。每次教高中生，我都要认真学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，并参加备考小组的集体学习研究《考试说明》变化中的题型和例题，调整复习思路，抓住变化本质，充分发挥《考试说明》的信息作用。英语高考复习中注重题目复习后必要的综合能力测试，并引导学生进行总结。突出“精”字，尝试编写一些与生活现实、社会实践、可持续发展等相关的写作选题，努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、融合的途径，培养学生的知识。迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层次、不同角度分析和解决问题的能力
2。言传身教。自从获得中级职称后，无论是在中山小榄中学还是南海一中，我都承担起辅导青年教师的任务，形成帮一典型，给他们上示范课，听他们讲课。上课时，大家阅读教案，共同备课，研究分析教材，研究教学方法，选择科学的教学手段和方法，互相交流经验，起到了指导和指导的作用，促进了他们的进步。全部为一级英语教师。
3。在学习中求发展。多年来，我能够认真学习业务，了解英语教学的最新发展动态，不断更新知识，订阅大量相关信息，并参与广东省、中山市、佛山市教育部门的工作城市。组织组织的各类学习不断提高了他们的业务能力和教学水平。他们撰写了大量教育教学论文，并在市、县、学校及其他专题研讨会上进行交流。论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》荣获南海市20xx年教学论文大赛三等奖。通过了初、中级计算机考试，并在南海一中校园内创建了自己的网页。
在德育方面：既要教书，又要育人，是我的工作原则。近年来，他一直从事班主任工作。在班主任工作中，他认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，把教育放在第一位，把振兴南海一中作为自己最大的责任，认真践行“尽力而为、尽己所能”。拥有一切“热爱、真诚奉献、无怨无悔”是一中精神。
以民主的作风、真诚的胸怀、高尚的师德，团结广大学生，充分调动学校各方面教书育人，成效显着。从当班主任的第一天起，我就时刻提醒自己，要时刻站在普通同学的立场上思考问题、开展工作。我经常向同学们明确表示，我和他们的关系首先是朋友，其次是师生。我用自己的实际行动真诚地关心学生，真诚地与同学交朋友。
在实际工作中，一是坚持“大处着眼，从小处做起”的原则开展德育工作。引导学生明确自己的出发点和在同龄人中的地位，帮助他们树立自信，鼓励学生明确自己的目标，人人有目标，人人有座右铭，营造严谨的班风。并提高班级海报质量和鼓励学生参加学校社团活动等，构建高品位的班级文化，使学生在这些影响下培养强烈的责任感和强烈的成功欲望。气氛。同时，要密切关注学生的仪容仪表、出勤情况、文明言行、班规等，让学生懂得“泰山不让土，故能成大；河不让，故能成大”。海不择细流，故能深。” “伟大源于平凡”，从而养成良好的习惯，养成严谨的作风。
二是加强与各科教师的合作与交流，在工作中牢牢牢记“不仅教书，更要育人”的原则，让全体员工都参与育人。每一位教师都以“共同发掘学生非智力因素的潜力”为己任，切实做好学生思想上的引导、学习上的帮助、生活上的关爱、激励学生前进的工作。及时利用校长室、书记处出版的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等出版物和小书》办公室、德育处、团委、多个学科组。申请教育学生，引导学生树立良好的班风。三是重视班会作为德育的重要阵地，狠抓班会质量，改进班会、家长会的方式，多采用沟通、对话、座谈会等方式，注重发挥学生在班级管理中的主体作用。地位并培养对班级的归属感。利用多媒体手段开展德育工作，经常从网上下载具有积极教育意义的内容，对学生进行积极教育。从而找到了一条新思路、深层次、多渠道、有特色的开展思想教育的途径。第四，对后进生的教育始终坚持一个原则，那就是“首先是‘动之以情’——而且永远要放在第一位，然后才是‘以理领会’。如果还是不行的话，不行，最后就是坚决‘将其绳之以法’——即‘教育’→‘批评’→‘拯救’→‘处理’。”我一直主张“拯救一个差生比培养一个好学生更有意义”。因此，在对待这样的学生时，我要求自己以极大的耐心和爱心来影响和教育他们。
经过多年的努力，所带领的班级多次荣获学校“文明班级”、“优秀班级集体”奖项，班级及团支部荣获“南海市优秀团支部”称号”。我还于20××年荣获“南海一中优秀班主任”奖。
今年，我申请了高中英语教师资格。无论成功还是失败，我都会以更大的热情和精力继续投身于祖国的教育事业。
